Nouveau ! L'autodétermination : vivre l'approche pour la faire vivre dans le quotidien de l’accompagnement

Formation créée le 12/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire

Nouveau ! L'autodétermination : vivre l'approche pour la faire vivre dans le quotidien de l’accompagnement


« Ancrage expérientiel maximal » Cette formation d’une journée sensibilise les professionnel·les du social et du médico-social aux principes clés de l’auto-détermination, en s’appuyant sur une philosophie pédagogique qui consiste à partir de l’expérience des participants pour faire émerger les concepts. La théorie arrive en « juste à temps » quand le besoin se fait sentir. Priorité absolue à l'ancrage pratique et à l'intelligence collective dès les premières minutes. Ce module introductif peut être poursuivi par un programme d’approfondissement de 2 jours, puis par un parcours plus complet de 3 jours pour aller plus loin dans la mise en œuvre.

Objectifs de la formation

  • Identifier ses propres représentations de l'autodétermination et les mettre en regard de définitions scientifiques (Wehmeyer, Deci & Ryan, Lachapelle et Boisvert etc…)
  • Distinguer autodétermination et autonomie fonctionnelle dans ses pratiques quotidiennes
  • Repérer les 4 caractéristiques essentielles de l'autodétermination (Wehmeyer) dans des situations concrètes
  • Expérimenter une posture de soutien à l'autodétermination (vs posture de contrôle) à travers des mises en situation
  • Élaborer 2 pistes d'action transférables dans leur contexte professionnel

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels du social et médico-social accompagnant des personnes au quotidien (tous métiers : AES, éducateurs, infirmiers, aides-soignants, etc.)
Prérequis
  • Aucun prérequis technique.
  • Venir avec des situations professionnelles concrètes à partager.

Contenu de la formation

Immersion par le photolangage - Modalité : Intelligence collective
  • Tour de table
Jeu de rôle « Soutien vs Contrôle » - Modalité : Expérimentation active
  • Mise en situation en binômes : accompagner une personne dans un choix quotidien (repas, activité, sortie)
  • Débriefing collectif
  • Ancrage scientifique
Apport théorique structurant « juste à temps » - Modalité : Exposé interactif + mini-ateliers
  • Retour sur le photolangage : confrontation des représentations initiales avec les définitions scientifiques
  • Apport théorique 1 : Les 4 caractéristiques essentielles de Wehmeyer (autonomie, autorégulation, empowerment psychologique, autoréalisation)
  • Mini-atelier
  • Apport théorique 2 : Distinction autodétermination et autonomie fonctionnelle. Les 3 besoins de Deci & Ryan
  • Mini-atelier
  • Ancrage scientifique
World café « Freins et leviers » - Modalité : Intelligence collective
  • « Quels freins institutionnels à l'autodétermination rencontrez-vous? »
  • « Quels freins personnels (représentations, habitudes) identifiez-vous chez vous? »
  • « Quelles pratiques facilitantes avez-vous déjà expérimentées ou observées? »
  • Synthèse collective
  • Ancrage scientifique
Études de cas en sous-groupes - Modalité : Travail en sous-groupes + restitution
  • Distribution d'une étude de cas contextualisée (adaptée au secteur des participants)
  • Analyser la situation à l'aune des 4 caractéristiques de Wehmeyer. Identifier les freins et proposer 3 actions concrètes.
  • Restitution croisée
  • Ancrage scientifique
Plan d'action personnel et évaluation - Modalité : Travail individuel + partage
  • Temps individuel : Chaque participant formule 2 pistes d'action concrètes à mettre en œuvre dans les 15 jours
  • Tour de table engageant avec partage

Équipe pédagogique

Céline Lallié, formatrice et psychologue clinicienne

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Les participants présenteront leurs attentes et besoins et rempliront un questionnaire d’autopositionnement.
  • Grille d'observation lors des mises en situation (critères basés sur Wehmeyer et Deci & Ryan)
  • Qualité des analyses produites lors de l'étude de cas
  • Validation des plans d'action par la formatrice, suivie de la remise de l’attestation de fin de formation.
  • Un questionnaire de satisfaction à chaud de la formation sera rempli par chaque participant.
  • Un questionnaire à froid sera envoyé aux participants quelques semaines après la session de formation pour évaluer la mise en pratique des compétences et connaissances acquises

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation.
  • Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques.
  • Diaporama interactif (apports théoriques illustrés)
  • Photolangage (jeu de 50 images thématiques)
  • Paper-board et post-it pour les synthèses collectives
  • Fiches outils : Synthèse Wehmeyer, Synthèse Deci & Ryan, Grille d'analyse de situation
  • Études de cas contextualisées (3 versions selon secteur : handicap, psychiatrie, protection de l'enfance)
  • Grilles d'observation pour les mises en situation
  • Fiche plan d'action individuel

Lieu

Centre de formation La Providence 103 chemin des Planches - BP 162 61005 Alençon

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap, si vous avez des besoins spécifiques, contactez Karine Chapellière, elle vous mettra en relation avec notre référent handicap, Hugo Laillet