AUTO-DETERMINATION DANS LES MODES D'ACCOMPAGNEMENT
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Formation créée le 19/12/2024. Dernière mise à jour le 20/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Dans la suite notamment de la promulgation de lois pour affirmer et promouvoir encore davantage les droits des « usagers » du secteur social et médico-social dans les années 2000, la situation de la personne est depuis au centre des différents systèmes qui l’entourent – à commencer par le sien propre. Chaque professionnel de ces secteurs est ainsi désormais considéré comme un soutien potentiel pour que la personne exerce ses droits, dans le respect de ses besoins fondamentaux – au premier rang desquels figure celui de l’autodétermination. Le concept d’autodétermination puise en effet ses origines dans les débats philosophiques autour du libre-arbitre, qui s’oppose ici aux visées déterministes. La démarche - que cette éthique de l’accompagnement soustend - suppose, dans un premier temps, pour le/la professionnel.le de penser sa posture - en ce qu’elle favorise ou entrave l’expression et la participation de la personne, dans des domaines de sa vie importants pour elle. Cette sensibilisation invite ainsi chaque acteur.trice de ce secteur, chacun et chacune de sa place, à interroger et engager une réflexion collective et plus individuelle sur ses pratiques actuelles, pour envisager les petits pas déjà réalisés et ceux à venir en faveur d’une plus grande promotion de l’autodétermination des personnes qu’ils et elles accompagnent.
Objectifs de la formation
- Identifier collectivement les représentations de chacun et chacune en ce qu’ils orientent les pratiques, pour penser la philosophie de l’autodétermination
- Introduire, éprouver et expérimenter, individuellement et collectivement, la philosophie de l’autodétermination (ses origines, ses définitions, ses composantes)
- Prendre appui sur les pratiques actuelles pour les enrichir des apports de le l’autodétermination, comme principe d’intervention soutenant pour la personne
- Ouvrir à une démarche de réajustement évolutif et continu des pratiques individuelles et collectives et des modes d’accompagnement, par l’initiation aux principes d’intervention dans une perspective d’autodétermination, à l’appui de ses modèles
- Enrichir les compétences psychosociales (cognitives, émotionnelles sociales) individuelles et collectives pour favoriser l’autodétermination dans l’accompagnement au quotidien
- Découvrir et explorer les outils d’évaluation et d’intervention de l’autodétermination, prenant en compte : la personne, ses compétences, ses besoins, ses droits et son environnement
- Définir des pistes d’interventions possibles, favorisant le déploiement de la démarche et à la promotion de l’autodétermination par une posture et éthique de l’accompagnement.
Profil des bénéficiaires
- Professionnel.les du social et du médico-social, qui accompagnent les personnes dans leur quotidien
- Aucun
Contenu de la formation
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Les origines du concept illustrées par la présentation de pratiques prenant en compte l’autodétermination
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Le concept d’autodétermination en ses quatre composantes (empowerment psychologique, autorégulation, autonomie comportementale, autoréalisation)
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L’autodétermination, un droit pour tous (tour d’horizon des textes juridiques)
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L’autodétermination, un principe d’intervention
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Les principes d’accompagnement à l’autodétermination qui implique la nécessaire prise en compte des besoins/compétences de la personne, de son parcours de vie, de son/ses modes d’accompagnement dans la posture de l’accompagnant.e
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Les plans d’intervention pour une prise en compte de l’autodétermination de la personne dans son environnement
Céline Lallié, psychologue clinicienne
- Recueil des attentes et besoins
- Questionnaire de positionnement
- Feuilles de présence
- Evaluation des acquis par le biais de quizz
- Bilan à chaud suivi de la remise de l’attestation de fin de formation
- Questionnaire de satisfaction à chaud de la formation
- Questionnaire de satisfaction à froid de la formation
- Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
- La formation s’appuie sur une méthodologie diversifiée (active, participative, interactive) et sur des supports pédagogiques variés dont la plupart ont été créés spécifiquement pour ce module
- Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
- Support pédagogique remis au stagiaire
- Évaluation diagnostique, formative et summative
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- AUTO-DETERMINATION DANS LES MODES D'ACCOMPAGNEMENT - Du 1... - 11/03/2025 au 23/04/2025 - Centre de formation La Providence - (11 places restantes)
- AUTO-DETERMINATION DANS LES MODES D'ACCOMPAGNEMENT - Du 1... - 16/09/2025 au 04/11/2025 - Centre de formation La Providence - (12 places restantes)