Référent.e IA en établissement médico-social

Et si votre établissement avait son.sa propre Référent.e IA ?

Le.a référent.e IA anime la stratégie d’intelligence artificielle de l’établissement : recensement des besoins, sélection et déploiement des solutions, accompagnement des équipes et maîtrise des risques (fiabilité, biais, protection des données...). Il.elle fait le lien entre la direction, le service informatique ou le prestataire, les professionnels de l’accompagnement, la qualité, le DPO, les personnes accompagnées et leurs représentants, et les éditeurs.

Expliquer simplement l’IA, ses usages dans les ESSMS et ses limites
Organiser la gouvernance sans dupliquer les instances et poser une charte d’usage
Recenser, prioriser, cadrer un cas d’usage et analyser l’offre d’un éditeur
Sécuriser les usages avec le DPO : RGPD, hébergement des données de santé, AI Act, cartographie des risques, éthique
Accompagner les équipes et les usagers, mesurer l’impact, organiser la veille et mobiliser des financements

Pour qui

Cadres
Responsables qualité
Adjoints de direction
Futurs référents IA des ESSMS

Prérequis

Connaissance des technologies d’IA et de leurs usages ; particularités de l’IA en santé et dans le médico-social (AI Act, contrôle humain, guide HAS, doctrine CNIL)
Notions de gestion de projet numérique, de RGPD et de sécurité des systèmes d’information
Animation d’équipes pluridisciplinaires
Vulgarisation
Conduite du changement
Esprit de synthèse

Lire le guide HAS « Premières clefs d’usage de l’IA générative en santé »
Explorer trois projets de l’Observatoire des usages de l’IA de l’ANAP proches de sa structure
Lister, sans les juger, les outils d’IA que les équipes utilisent déjà dans sa structure

Comprendre l’IA et ses usages dans les ESSMS
Le rôle du.de la référent.e et l’état des lieux
Gouvernance sans doublon
Charte d’usage

Recenser et prioriser les cas d’usage
Cadrer et choisir
Conformité avec le DPO
Risques et éthique

Accompagner les équipes
Informer usagers et familles
Mesurer, veiller, financer
Restitution et engagements

Notre équipe pédagogique est formée de collaborateurs, formateurs, sélectionnés méticuleusement pour leur expertise professionnelle et leurs compétences pédagogiques.

Les participants présenteront leurs attentes et besoins et rempliront un questionnaire d’auto-positionnement
Evaluation des compétences par le biais d’exercices
Un entretien avec le formateur permettra d’établir un bilan à chaud suivi de la remise de l’attestation de fin de formation
Un questionnaire de satisfaction à chaud de la formation sera rempli par chaque participant
Un questionnaire à froid sera envoyé aux participants quelques semaines après la session de formation pour évaluer la mise en pratique des compétences et connaissances acquises

Chaque participant construit, en fonction de sa structure, un dossier de trois pièces. Il le prépare pendant les 3 jours de formation : Charte d’usage adaptée à son établissement, avec schéma de gouvernance et registre des usages, qui sera validée avec la direction ; Fiche de cadrage d’un cas d’usage priorisé, avec analyse des risques, retour sur investissement et plan de test ; Feuille de route à 6 mois : indicateurs, plan de sensibilisation, information des usagers, pistes de financement
Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
Support pédagogique remis au participant
Évaluation diagnostique, formative et sommative

Nouvelle formation !

Centre de formation La Providence 103 chemin des Planches - BP 162 61005 Alençon

Entre 4 et 8 apprenants

3 semaines

Pour votre épanouissement et la qualité du déroulement de votre formation, le centre de formation La Providence peut mettre en œuvre des mesures d’accompagnement avec notre référent handicap, les formateurs et notre réseau de partenaires.

Résultats de la recherche

Référent.e IA en établissement médico-social

Et si votre établissement avait son.sa propre Référent.e IA ?

Objectifs de la formation

Profil des bénéficiaires

Contenu de la formation

Équipe pédagogique

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Ressources techniques et pédagogiques

Qualité et satisfaction

Lieu

Capacité d'accueil

Délai d'accès

Accessibilité